日本語教師になるには、仕事内容、やりがい、働く場所、求められる力、年収、将来展望、必要な試験・資格、志望動機、学費に関して紹介しています。また、日本語教師を目指せる大学・短大・専門学校の学校一覧を掲載中（147校）【スタディサプリ 進路（旧：リクナビ進学）】 中央教育審議会「今後の教員免許制度の在り方について」（答申）について 一方、厳しい言い方をすれば学校教師より厳格化されていないといった印象もありますよね。 また、 資格の厳格化で人手不足がかえって進むのでは？ といった懸念も。 現行ルールで資格取得済の日本語教師の扱いについても気になるところでした。 （答 申） 平成14年2月21日 中央教育審議会 . 日本語教育能力検定試験は、日本語教員となるために学習している方、日本語教育に携わっている方に必要とされる基礎的な知識・能力を検定することを目的としています。 令和2年度の試験について 日本語教師になるための資格はなくても、日本語教師を雇う側が目安にする資格というのがポイントです。 また日本語教師には資格がないからと言って、日本語を「外国語」として教えるには、単に日本語が理解でき話せればいいというわけではありません。

日本語教師の仕事の流れは、勤務先や働き方によっても多少変わってきますが、大きくは以下のようになるでしょう。 まず、担当する授業が決まったら、その授業を受ける生徒の属性や状況について把握し …

日本語教師の活躍の仕方はさまざま. 日本語教師として働く際に、法的に資格が必要というわけではありませんが、資格を有していることが採用の条件となっていることが一般的です。 平成30年度試験の合格率は、28.5%が合格していますが、決してやさしい試験ではありません。 日本語教師の活躍の場は多岐にわたります。 代表的なのが、国内の日本語学校やスクールですが、このほかにも大学の留学センターで留学生へ指導したり、外資系企業などで働く外国人向けにレッスンを行ったりすることができます。 教師の在り方について - 1 - これからの時代に求められる資質・能力と、それを培う教育、 （第七次提言案） はじめに 現代の社会は、情報通信技術の発展を背景として、規格化された製品の大量生産、消